目的：探究案例教学模式在消化内科临床护理带教中的应用价值。方法：将 2020 年 3 月-2021 年 3 月于我院参与消化内科临床护理实习的 146 名护生作为此次研究对象。在正式开展研究时，将上述护生随机划至到两个小组中，即采用常规教学模式开展消化内科临床护理带教活动的常规组，以及采用案例教学模式开展消化内科临床护理带教活动的研究组，每组各 73名护生。最后对比两组护生的实习效果。结果：研究组护生的考试成绩优于对照组，且各项实习效果评分均高于对照组，组间对比差异显著，P＜0.05。结论：在消化内科临床护理带教中引用案例教学模式的带教效果更好，不仅能够提高护生的考试成绩，同时也能够提升其临床实践能力，建议广泛应用。
