目的：探讨《心血管常用药物标本教学册》在临床护理教学中的实用效果。方法：采用随机抽样法，将2018年1月--2020年5月进入我科的58名实习护生分成实验组和对照组，每组各29人。对照组采用传统的教学方法，实验组采用药物标本教学手册，检测两组成员的学习效果。结果：入科考试成绩两组无显著差异，实验组第一周出科考试准确率为（0.74±0.16），第二周准确率为（0.83±0.15），相较于对照组（0.60±0.11）与（0.68±0.15）显著升高。结论：通过使用《心血管常用药物标本教学册》，能够提高实习护生的学习效果，激发护生学习主动性和积极性，价值显著。
