目的：分析健康教育路径在轻型急性胰腺炎患者中的应用。方法：选取我院 2020 年～2021 年入院的 80 例急性胰腺炎患者作为研究对象，采取随机分组法将患者分为实验组和对比组，每组各 40 例患者，对比组患者采取常规护理模式，实验组患者在其基础上加入健康教育路径，对两组患者护理后的自我管理能力进行对比分析，并对患者护理满意度进行采集。结果：采取健康教育路径干预后实验组患者自我管理能力明显高于对比组，实验组患者采取健康教育路径后护理满意度为 95.00%，明显高于对比组的 75.00%，结果具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对急性胰腺炎患者采取健康教育路径能够加强患者对健康知识的掌握，让患者对疾病知识有全面的了解，提高患者自我管理能力。