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Journal | [J] 教育天地 Volume 3, Issue 8. 2021.
论汉语言文学专业“四环节”教学法的实践与意义
作者 : 白 雪
DOI: 10.18686/jytd.v3i8.52551
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摘要 / Abstract
根据新课改的相关制度与实施，汉语言文学专业教师根据教与学中出现的问题，采用适合该学科认识论的研究方法研究该问题，将集阅读、讨论、讲授与写作融于一体的“四环节”教学法应用实践，并进行反思和评议。文章基于研究方法的实践运用与相关资料的研究，明确“四环节”教学法的过程与环节，深化其研究方法的积极作用与长远的研究价值，值得深入探讨。
关键词 / Keywords
“四环节”教学法；实践应用；重要性；现实意义
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