面向大学生群体的家庭教育需要在方式方法和实践路径上进行科学的规划与分析，这与大学生思想上的自主性和教育需求上的主观性有非常紧密的关系。家庭环境作为大学生长期成长与发展所处的环境，其对大学生个人的心理素质、思想状态的影响是非常突出的，家庭教育若存在缺失或不足的问题，则不仅会影响大学生受教育阶段的顺畅性，更会对其性格和思想认知状态造成严重的不良影响。因此需要承担专业教育责任的大学教师以及学生家长协同发挥作用，分别从家庭教育缺失的主观、客观两方面寻找原因，并注重从思想教育、互动沟通、心理健康教育几个方面入手弥补家庭教育的缺失。
