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Journal | [J] 教育与学习 Volume 3, Issue 8. 2021.
以项目训练为驱动，方可“不用扬鞭自奋蹄”——谈基于工程训练平台“项目参与式”创新能力的培养
作者 : 蔡 小华, 黄 凯, 黄 志雄
DOI: 10.18686/jyyxx.v3i8.52723
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摘要 / Abstract
工程训练的根本任务是培养学生自主学习能力、创新能力、工程实践能力、工匠精神、团队精神和爱国情怀。为实现这一目标任务，本文提出了构建以项目训练为驱动的工程训练课程教学模式，优化工程训练课程教学内容和结构，将项目训练贯穿工程训练全过程，凸显学生的主体地位，实现项目训练与创新创业教育的深度融合，将工程训练中心打造成思政教育的主战场。通过“项目参与式”训练，激发学生的自主学习积极性，培养学生的探究习惯、创新思维和理论联系实践的作风。
关键词 / Keywords
工程训练；主体地位；项目参与式；创新思维
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