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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 4. 2021.
《 回归分析 》 课程思政教学方法的探究——以长沙理工大学为例
作者 : 洪 圣光, 赵 秀青, 梁 小林
DOI: 10.18686/jyjx.v3i4.52933
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摘要 / Abstract
课程思政是协同本科思想教育、全面育人、推进高等教育内涵发展的一种重要方式。在课程教学中合理融入思政元素是《回归分析》金课建设的一项重要指标。本文从三个方面探究了怎样在《回归分析》课程教学中融入思政教育，并介绍了实施课程思政用到的一些实例，本文的研究对于《回归分析》课程的教学设计有一定参考价值。
关键词 / Keywords
课程思政；回归分析；榜样激励；统计案例分析
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