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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 4. 2021.
浅析小学数学课后练习创新设计的研究
作者 : 戴 霞兰
DOI: 10.18686/jyjx.v3i4.52964
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摘要 / Abstract
近日，义务教育“双减”政策正式出台，在为小学生学习松绑减负的同时，对小学教育成效提出了更高的要求。如何在有限的练习时间内，帮助小学生全面掌握和巩固知识成为新的研究课题。通过查阅文献、座谈交流和教学实践，在小学数学教育方面，应当紧紧把握小学数学质效性、基础性、逻辑性、抽象性及精确性的特点，创新设计课后练习，赋予课后练习更多锻炼和学习的内涵，努力实现减负不减质、减时不减效的教育目标。
关键词 / Keywords
小学教育；课后练习；创新设计
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