《猪生产学》是动物科学专业的必修课和核心课，课程教学中缺乏专业知识和思政内容的有效融合，学生对专业认知不足、专业自信缺乏，不利于新农科人才的培养。因此，必须抓好课程建设这一“主战场”，以“金课”为目标对《猪生产学》课程进行教学改革。本文紧扣“金课”的“两性一度”，从教学理念更新、课程教学内容重构、教学模式创新、过程性考核体系等方面进行课程改革，实现了培养目标由“低阶性”向“高阶性”转变，促进课程活动“创新性”，实现考核的“挑战度”，为新时代创新性、复合型、应用型知农爱农新型人才培养提供了重要保障。
