班杜拉社会学习理论对儿童教育的启示

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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 4. 2021.

班杜拉社会学习理论对儿童教育的启示

作者 : 陈晓远, 胡雅梅

DOI: 10.18686/jyjx.v3i4.53069

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摘要 / Abstract

上世纪60年代，美国心理学家班杜拉提出了社会学习理论。班杜拉对儿童社会学习的产生机制进行了大量的研究，试图阐明人的行为模式是如何获得的。社会学习理论的核心是观察学习，主要观点有观察学习、自我调节理论、交互决定论和自我效能理论，这些理论对当前的社会儿童教育具有重要的启示作用。

关键词 / Keywords

班杜拉；社会学习理论

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