贯通培训项目英语分层教学拓展第二专业学历

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.

作者 : 赵永国

DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5319

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摘要 / Abstract

北京市自2014年实施贯通培养实验项目招生，学制7年，其中前3年学习相当于高中阶段的通识文化基础课程。通识基础课教育阶段的教学和课程设置，是高职院校基础教育教学研究和探讨的焦点课题，贯通培养的长学制，英语分层教学，兴趣专长培养成第二专业学历，规划拓展职业生涯潜力，适应新时代综合能力人才的需求。

关键词 / Keywords

贯通培养；英语分层教学；第二专业学历；综合能力人才

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