手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 6. 2021.
课程思政理念下 《 泰国概论 》 教学改革实践
作者 : 张 娜娜
DOI: 10.18686/jyjx.v3i6.53245
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
课程思政是高校思政教育的一条重要通道，传统的思政教育不能全方位的达到润物细无声的效果。各学科的专业特征和优势则为课程思政的建设提供了肥沃的土壤。通过对《泰国概论》课程思政的构思，泰国概论的课程思政建设主要体现在，树立教师的课程思政意识，编写课程思政教材，创建专业课程思政平台，优化课堂教学形式和完善泰国概论的课程思政评价体系。
关键词 / Keywords
泰国概论；课程思政；教学改革
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]中华人民共和国中央政府.教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知教高〔2020〕3号.2020.5.28
  • [2]安秀梅. 《大学英语》“课程思政”功能研究[J].文化创新比较研究,2018(11).
  • [3]杨选.第二外语法语课程思政策略研究[J].汉江师范学院学报,2021(41).
  • [4]贺武华,王凌敦.我国课程思政研究的回顾与展望.学校党建与思想教育[J].2021(04).
  • [5]毛碧飞,张炳聪.创新创业背景下《食品生物技术》“课程思政”教学改革与实践[J].食品与发酵工业.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号