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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 6. 2021.
走进情境 ， 深化心灵—— 浅析小学语文课堂教学中情境模式的应用
作者 : 成 佳
DOI: 10.18686/jyjx.v3i6.53251
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摘要 / Abstract
小学时期，对于学生来说是素质的奠基时期。为提高小学语文教育有效性，教师必须使用适合学生的教学方法，让学生能够融入其中，产生情感互动。情境教学，是非常好的方法。情境中，学生融入知识，在和他人的情感互动中，产生情感共鸣，深入学习知识。本文以小学语文为例，分析小学语文教育中的情境教育方法。在情境中，触动学生的内心世界，获得更好的教育效果。
关键词 / Keywords
小学语文；情境教学；教学方法；情感互动
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