数学作为小学教学体系中最为重要和基础的学科，本身包含了复杂庞大的知识体系，相关知识理论的学习对学生的逻辑思维能力以及实践应用能力的提升有着巨大的帮助。随着新课改在小学教学中的不断深入，传统的数学教学方式已无法适应当前的教学需求，而通过生活化教学方式，则可以对抽象的数学理论知识进行具体事例的列举，转化数学知识的表现形式，从而降低数学知识理解和学习难度，帮助学生更好的理解和运用所学到的数学知识，提高小学数学课堂教学的有效性，促进学生数学思维发展。本文就新课程改革背景下小学数学教学生活化进行探究分析。
