在《高中思想政治课程标准》（2017年版2020年修订）当中最显著的变化就是提出以活动型学科课程为特色的教学理念。高中思想政治课活动型课堂以体验型、探究型、应用型的方式组织教学，能够与学生实际生活相结合，培育政治认同、科学精神、法律意识、公共参与的学科核心素养。但是，目前高中思想政治课活动型课堂还存在课堂形式过于单一、学生课堂参与度不高、课堂效果不理想等方面的问题，甚至个别地方还延续传统教学模式。这些问题不利于立德树人根本任务的实现，不利于培养学生实现核心素养目标，因此，对高中思想政治课活动型课堂的实施进行分析研究就显得尤为重要。
