浅谈在初中语文课堂中运用积极心理学促进小组合作学习

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.

作者 : 安金丹

DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5328

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摘要 / Abstract

初中阶段是学生语文知识积累，语文素养提升，语文能力培养的关键时期。因此，初中语文课堂上学生的学习状态、学习方法显得格外重要，将积极心理学应用于初中语文课堂促进合作学习，不仅可以增加学生学习的主动性、创新性，更加有利于提高教学效率，打造高效课堂。

关键词 / Keywords

积极心理学；初中语文课堂；合作学习

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