手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 6. 2021.
刍议高师声乐教学中声乐演唱的二度创作能力
作者 : 陆 伟
DOI: 10.18686/jyjx.v3i6.53341
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
高师声乐教学主要以音乐教育师资培养为主，而作为一名优秀的基础音乐教师自身应具备极强的音乐能力及综合素质，从而更好的满足音乐教育需求。而在声乐演唱环节二度创作能力则是基础音乐教学中所包含的重要能力之一，通过二度创作，可使声乐作品主题意境及情感充分诠释，因此该项能力培养需要教师在声乐教学阶段加以重视。基于此，本文首先阐述声乐演唱二度创作的重要意义，并针对性提出该项能力在高师声乐教学环节的具体培养策略。
关键词 / Keywords
高师；声乐教学；二度创作
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]封晓凡.声乐演唱中二度创作与情感表现的特征探究[J].艺术评鉴,2021(15):72-74.
  • [2]李劲,贺雯.声乐演唱作品中二度创作风格的把控[J].长江丛刊,2021(07):41-42.
  • [3]李婷.声乐表演艺术中二度创作的原则及要求[J].艺术大观,2021(07):4-5.
  • [4]李宜璇.声乐演唱中的二度创作——以民族声乐作品《孟姜女》为例[J].黄河之声,2021(02):80-82.
  • [5]刘笑麟.高师声乐教学中声乐演唱的二度创作能力培养[J].明日风尚,2018(22):230.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号