手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 6. 2021.
小学家长参与家校共育的积极性及其提升策略
作者 : 赵 慧蕊
DOI: 10.18686/jyjx.v3i6.53349
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
家校共育对孩子的成长和发展具有十分重要的意义，其中家长参与的积极性在家校共育过程中起着至关重要的作用。通过对海南省小学家长参与家校共育的积极性现状进行调查，发现小学家长在参与家校共育的积极性方面存在一些明显的特征，不同学历、家庭月平均收入、子女数量、子女学习成绩等的家长在参与家校共育的积极性和表现上差异显著。建议通过明确共育意识、丰富共育形式、体验共育成果等方式，逐步提高家长参与家校共育的积极性。
关键词 / Keywords
小学；家长；家校共育；积极性；策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]徐豪壮.家长参与选择性课程开发的实践与探索[J].基础教育课程,2018(19):35-39.
  • [2]董梁,王燕红.家校合作中家长边缘性参与研究[J].教学与管理,2015(09):61-63.
  • [3]位涛.调动家长参与积极性:形成由配合到合作的教育合力[J].教育探索,2016(11):131-135.
  • [4]罗怡雯.美国:家长的学校参与对学生成绩影响大[J].人民教育,2017(Z2):8.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号