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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 6. 2021.
浙江省小学教育定向师范生专业培养现状 、 问题与对策
作者 : 孙 欣, 张 珈瑜
DOI: 10.18686/jyjx.v3i6.53358
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摘要 / Abstract
从专业知识、专业能力、专业实践、专业精神四个维度，师范生和毕业生两方视角，调查浙江省小学教育专业定向师范生专业发展现状。总体而言，定向生培养成效显著，但也存在一定问题：定向生乡村面向性与全科性不突出，专业精神缺乏引导，专业知识与专业能力存在短板。为解决以上问题，提出以下建议：高校应力求“乡村性”、“全科性”、“全面性”三性并重；政府待完善定向生政策，提高乡村教师待遇；个人需提升专业素养，培育乡村情怀。
关键词 / Keywords
小学教育；定向师范生；专业发展；乡村教育振兴
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  • [2]中华人民共和国教育部．教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划2018—2022年》的通知[EB/OL].(2018－03－ 22)http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/201506/t20150612_190354.html.
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