随着职业教育改革深入，《急危重症护理学》实训教学的模式应得到进一步优化，教师要积极引入新的教学理念、教学形式，以此更好地激发学生学习热情，营造更为浓厚的学习氛围，促使学生护理基础操作能力、临床思维能力、随机应变能力以及综合素养等得到进一步提升。“教-学-赛”循环教学模式下，教师可以从引入临床案例、利用标准化病人、规范用物准备、注重人文关怀等方面入手，逐渐搭建一个具有专业特色的实践教学体系，为社会培养更多实用性、专业型护理人才。本文将针对“教-学-赛”循环教学模式在《急危重症护理学》实训教学中的构建进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
