手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 4, Issue 10. 2021.
幼儿园课程引入传统游戏的意义与途径
作者 : 朱 锐
DOI: 10.18686/gdjy.v4i10.53455
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
传统游戏不仅对于幼儿的身心全面发展有着积极作用，也丰富了幼儿的文化生活，增强了家庭、社区、民族之间的教育与文化联系，更彰显了幼儿园特色文化建设的开放性和多元化。因此，面对传统游戏所具备的种种意义与价值，教师更应该结合传统游戏本身、对幼儿的研究以及专家意见等做到科学选材；通过改良、简化以及古法新玩等方式使之更好地融入到幼儿园课程。
关键词 / Keywords
幼儿园课程；传统游戏；意义；途径；文化
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]（瑞）胡森.国际教育百科全书[M].贵阳：贵州教育出版社，1990：223.
  • [2]B.D戴伊.儿童早期教育价值[M].纽约：美国纽约数学出版社，1980.
  • [3]刘晓东.儿童观简论[J].学前教育研究，2014（11）.
  • [4]虞永平.试论幼儿园课程及其特质[J].早期教育，2001（01）.
  • [5]罗红辉.民间传统儿童游戏的传承与创新[J].学前教育研究，2014（11）.
  • [6]杜威.学校与社会·明日之学校[M].北京：人民教育出版社，2005.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号