随着我国特殊教育事业的发展，特殊需要学生使用网络学习也渐渐地成为了一个热点话题。网络使用对听障学生的学习产生着或多或少的影响，本研究采用自编问卷对某特殊教育学校66名听障学生使用网络对其学习影响的调查。调查结果显示：网络的使用在渐渐地改变着听障学生的学习方式；恰当的网络使用会对听障学生的学习动机产生积极的影响；听障学生对网上学习的兴趣要高于书本。同时，网络的使用对听障学生也产生了一定的负面影响，如他们对借助网络学习产生了一定的依赖。建议如下：学校要加强对校园网络环境的管理；重视网络课程的设置及网络教育；多组织课外活动，充实听障学生的课外生活；利用好网络这把双刃剑，让它为听障学生的学习服务。
