观念是行动的先导，未来教育倡导一种新的学习观，日常传统教学虽能最大程度地发挥教师主导价值，但“教师主角学生配角”“重知识轻能力”“教师讲学生听”等还时常发现，学生的学习观得不到应有体现。怎样有效解决以上问题？基于《学习罗盘2030》，教学应帮助学生“在陌生环境中的自定航向”，研究团队探索进行 碁 “ 美·融乐”课堂改革。 碁 “ ”同“棋”，传说古代神仙下凡，路经S镇下棋时因打盹落下一石质棋子而得名。 碁 “ 美”寓用弈棋之道去体验学习之美。 碁 “ 美·融乐”课堂就是教师依据教育规律，运用弈棋之道去启发学生的学科思维，让学生在愉悦的课堂中体验学习的乐趣。
