高中历史第一课的意义与教学策略

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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 5. 2021.

高中历史第一课的意义与教学策略

作者 : 熊志文

DOI: 10.18686/jyjx.v3i5.53660

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摘要 / Abstract

依据首因效应和新课标要求，高中历史第一课对整个高中历史学习具有重要意义。它有助于衔接初中历史，帮助学生掌握正确的学习方法，重塑学生的思维方式。教师不仅要重视高中历史第一课，还可从历史概念、地方历史、教具应用、教师自身等方面完善教学策略，为高中生的历史学习开启崭新篇章。

关键词 / Keywords

第一课；高中历史；教学策略

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