信息技术的发展，为地理课程的变革带来了新的思路。《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订版）强调了教学要注重对学生核心素养的培养，其中对学生地理实践力的培养尤为重要，建议在教学中充分利用信息技术手段，注重将地理信息技术应用到日常教学中，配合传统教学，促使学生更好地掌握知识、培养技能。地理信息系统（GIS）现如今已广泛应用到生产生活的各个领域中，但在基础教育方面，应用仍存在阻碍。笔者运用ArcGIS辅助教学“等高线地形图的判读”，探析地理信息技术在中学地理教学中的应用，分析其优势及目前应用的阻碍。
