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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 5. 2021.
浅谈核心素养背景下应该从哪些方面评价儿童的文化理解
作者 : 邓 诗雨
DOI: 10.18686/jyjx.v3i5.53719
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摘要 / Abstract
学科核心素养作为学科育人价值的集中体现，需要学生通过学科学习而逐步形成，并最终成为人最有价值的关键能力和必备品格。文化理解作为美术学科核心素养的重要一点，可以视为美术学科核心素养最具有深度与内涵的能力，它对学生坚定文化自信，理解与尊重文化多样性、传承文化艺术、弘扬人文精神有着极大的积极作用。
关键词 / Keywords
核心素养；文化理解；评价
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