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Journal | [J] 教育新探索 Volume 3, Issue 1. 2021.
意识能动性视域下的高校艺术设计类 课程思政教学评价体系探究
作者 : 韩 梓一, 李 思仪
DOI: 10.18686/jyxts.v3i1.53822
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摘要 / Abstract
当前，高校思政课程改革势在必行，面对艺术设计专业的特殊性，教师应在意识能动性视域下，针对当前高校艺术类课程思政教学评价体系现状进行分析，提出适合艺术类课程的新时代思政教学评价体系，主动挖掘中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感，以便在后续教学实践中充分发挥意识能动性，激发学生主观创造潜能，提高艺术作品的文化内涵，以此达成预期教学成效。
关键词 / Keywords
艺术设计；思政教育；教学评价体系
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