手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育新探索 Volume 3, Issue 1. 2021.
经典魂润心，名著香沁人——“以学评教”视域下的名著阅读研究
作者 : 张 琛
DOI: 10.18686/jyxts.v3i1.53878
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着新课程改革的不断深化，一线教师从众多理论中得到了新的认识与思考，关于名著阅读改革的论战也异常激烈，然而，在实际教学中，名著阅读教学的问题仍然没有得到改善，教师的教、学生的学仍然没有做到合理的规划，以学生为中心的理念仍然还没有普及。本文从当前部编版初中语文名著阅读现状进行分析，提出有效的教学对策，积极探求“以学评教”的途径。
关键词 / Keywords
以学评教；名著阅读；教学对策
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]梁文.部编本初中语文教材名著阅读实施路径探析——以七年级教材为例[J].课程教学研究,2021,(01):39-42,48.
  • [2]陈芸.“部编本”初中语文教材自读课文教学研究[D].苏州大学,2020.
  • [3]胡世海.初中语文教材名著阅读教学策略研究[J].课外语文,2020,(13):55-56.
  • [4]刘明莹.“导”“读”同步，拓展阅读——部编本初中语文名著阅读教学方法谈[J].科普童话,2020,(01):8.
  • [5]卢晨.“部编本”初中语文名著阅读的教学策略研究——以七八年级的名著阅读为例[J].新课程(下),2019,(10):113.
  • [6]施云锋.巧借名著导读推进整本书阅读[J].中学语文教学参考,2019,(23):78-80.
  • [7]张林杰.部编本初中语文“名著导读”教学现状及对策研究[D].山西师范大学,2019.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号