手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 3, Issue 9. 2021.
简笔画在小学道德与法治课堂教学中的运用
作者 : 向 琼香
DOI: 10.18686/jytd.v3i9.54035
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
小学道德与法治课程是对小学中高年级开设的一门促进学生社会性发展的综合课程。这门课程属于小学中高年级阶段的必修课程，强调儿童感受社会、服务社会的能力。本课程具有综合性、实践性、开放性的特征，内容涉及面广，涉及到社会的方方面面。小学中高级阶段的学生主要通过形象思维的方式认识社会事物。简笔画具有形象、概括、夸张、简练的特点，有助于儿童认识和理解社会及事物。在小学道德与法治课堂教学中，如果教师能够根据社会主题活动，运用简笔画的绘画语言来辅助课堂教学，将有助于教育教学效果的提升。
关键词 / Keywords
简笔画；小学；小学道德与法治；课堂教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]中华人民共和国教育部.义务教育小学道德与法治课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社，2012.
  • [2]赵英.手绘简笔画在印尼小学汉语教学中的应用——以崇高基督教学校为例[D].广东外语外贸大学，2017.
  • [3]梁晓兴.初中美术课堂利用简笔画对音乐中的音符记忆与发音的结合互助[J].课程教育研究，2019（42）.
  • [4]王嵘.简笔画在小学英语语言技能教学中的应用[J].基础教育研究，2019（17）.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号