近年来，随着《关于实施“思业融合燎原计划”加强和改进课程思政工作的意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件的出台，课程思政逐渐成为中职学校、社会关注的重点。成果导向教育（OBE理念）作为职业学校教学工作教学开展的重要指导理论，其改变了以往教学架构，将学生能力个性化发展作为教学重点，这与课程思政的本质存在一定关联。基于此，本文以中职院校物流专业为研究主体，分析OBE教育理念，探寻当下专业教学课程思政工作开展存在的问题，并提出三者具体融合策略，以期为广大学者后续研究提供有价值的借鉴。
