“悄悄话”周记塑造班主任独特人格魅力

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.

“悄悄话”周记塑造班主任独特人格魅力

作者 : 黄灼芳

DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5444

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摘要 / Abstract

充分了解学生，才能对有针对性地学生进行教育，通过“悄悄话”周记可以更全面、更真实、更细腻地感受到学生的内心世界及其变化，从而更准确、更有效地对学生进行教育。同时“悄悄话”周记针对学生的表现，有的放矢地对学生进行批评指正，这比严厉的呵斥更有效，更彰显教师的人格魅力。

关键词 / Keywords

悄悄话；周记；爱；人格魅力

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