浅析高中英语教师“四法”

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.

浅析高中英语教师“四法”

作者 : 彭丽娟

DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5484

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摘要 / Abstract

面对新的机遇和挑战，只有准确了解自身的优势和不足，在不断的反思中提高自我、发展自我，才能将其转化为促进学生发展的创造力和行动力。本文旨在针对于自己教学的再认识和再思考，总结在高中英语教学中的四点做法，以待能进一步提高教育教学水平。

关键词 / Keywords

情感教育；激励教育；学生学习的阻力；反思和总结

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