随着我国素质教育改革的不断深入，对于各个学科的教学效果提出了更高的要求，在美术学科中如何更好的贯彻落实核心素养教育，不断提高学生的核心素养水平，对于学生的未来发展有着重要的作用。中学阶段学生具有较为特殊的身心特点，因此如何在这一阶段对学生加以更好的核心素养教育，对于其未来发展有重要作用。本文基于此，探讨在中学阶段的美术科目教学中如何使用更好的教学方法，从而促进中学生核心素养的提高，对在核心素养大背景下美术教学方法应该如何改进以及相关策略进行具体阐述，希望可以以此为中学美术课堂教学提供一定的理论支撑，促进课堂效果的提升。
