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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 7. 2021.
思维导图在高中物理教学中的实践
作者 : 许 宏起
DOI: 10.18686/jyjx.v3i7.54990
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摘要 / Abstract
物理学科与人们日常生活联系紧密，物理知识可很好地解释日常生活中的自然现象，这对拓宽学生视野，培养并提高学生知识应用能力具有非常重要的影响。新课标改革背景下，人才综合能力与实践应用能力备受关注，由此为高中物理教学带来了新的要求与挑战。实际教学中，如何培养并提高学生综合能力是重难点问题，作为一种新教学方法，思维导图对学生思维与应用能力的培养有明显的优势。基于此，针对高中物理教学中思维导图实践相关知识，本文从以下几方面进行了简单地分析，希望对相关领域研究有所帮助。
关键词 / Keywords
思维导图；高中物理教学；实践
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