走进植物，赋能成长——大班幼儿对植物的探究之路

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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 7. 2021.

作者 : 樊奕岑

DOI: 10.18686/jyjx.v3i7.55020

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摘要 / Abstract

课程游戏化教育改革以来，幼儿园大力改造园所空间环境，幼儿园的植物园为幼儿提供了最佳探索场地，幼儿在“与自然对话，与环境互动”中快乐游戏与成长。幼儿园结合“让每一颗种子都能够自然生长”的教育理念，不断深入研究，挖掘幼儿园自然资源，利用环境中的一草一木来促进幼儿对各种植物的探究与学习。

关键词 / Keywords

植物；拔节；教育

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