在教育改革发展背景下，对学生开展素质教育已经成为专业课程改革的必要环节。高校通过培养学生的核心素养，有助于学生思想品德和综合素养的提升。高校在开展音乐教学时，将音乐核心素养融入日常教学工作中，可以提高学生的音乐审美，培养学生的人文情怀，对于高校的音乐教育改革具有重要意义。高校教育正向着多元音乐文化发展，在音乐理论教学与实践基础上，多元音乐文化成为音乐教育的延伸与重要组成部分，同时也加强了对我国传统优秀音乐文化的传承与发展，多元音乐文化教育对于学生音乐素养的培养具有积极意义。本文从音乐核心素养角度进行分析，探究新时期多元音乐文化教育的创新实践发展。
