浅析高中生物课堂教学中问题情境的创设

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.

浅析高中生物课堂教学中问题情境的创设

作者 : 张晓花

DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5516

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摘要 / Abstract

我国的教育事业不断发展，根据新课程教学改革的基本目标，生物教师需要积极开展教学实践研究，通过合理的方式方法，不断提升高中生的生物学习水平。创设问题情境能够将关键的生物知识内容提出，能够鼓励学生更好地开展自主探究学习活动，并有效提升高中生的思维能力，达成高效课堂的基本要求。

关键词 / Keywords

高中生物；课堂教学；问题情境

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