“实施指导，观察先行” ——如何开展幼儿园区域活动的观察与记录

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 2. 2019.

作者 : 陈珊珊

DOI: 10.18686/xjylt.v1i2.5529

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

区域活动是幼儿自主活动的一种，其以操作游戏作为途径，全面满足幼儿成长、学习的需要。而在幼儿参与区域活动期间，作为幼教做好幼儿行为、语言的观察、记录，并整合资源给予幼儿针对性的指导和训练，是确保区域活动取得实质性效果的关键。本文就作为幼教如何在幼儿园区域活动开展期间做好观察与记录进行探讨。

关键词 / Keywords

区域活动；整合资源；观察；记录

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供