手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与学习 Volume 3, Issue 9. 2021.
通过“综合英语”课程实现师范生专业素养培养目标的探讨
作者 : 王 书勤
DOI: 10.18686/jyyxx.v3i9.55403
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
“综合英语”课程是英语专业师范生的核心基础课，承载着对师范生教师专业素养培养与提升的艰巨任务，但综英课程教学对语言运用能力的培养和教师专业素养的提升并没有给予足够的重视和充分的训练。本文以英语师范生专业素养培养目标为导向，探讨“综合英语”课程教学在加强师范生专业素养培养及能力提升方面的策略，以达到素质培养和能力提升的目的。
关键词 / Keywords
“综合英语”课程；师范生；专业素养；培养目标
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 宁夏师范学院外国语学院英语（师范）专业人才培养方案2018（修订版），2020（11）：（01-04）.[2] 徐静霞.小组合作学习模式在英语教学环节中的应用[J].宁波教育学院学报，2016(18)：138.[3] 文秋芳.构建“产出导向法”理论体系[J].外语教学与研究，2015(4)：547-558.[4] 李莹.多模态视阈下高校综合英语课堂教学模式探析[J].海外英语，2020(21)：123.[5] 刘士祥.国外多元考核对商务英语课程评价改革的启示[J].辽宁高职学报，2014(16-08)：69-72.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号