手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 8. 2021.
高中语文群文阅读教学思维导图运用探析
作者 : 谢 昌霖
DOI: 10.18686/jyjx.v3i8.55511
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
高中阶段的学习具有较强的思维强度，需要学生掌握繁多零星的知识内容，对于学生的压力亦是不小。因而在语文的群文阅读教学期间，则可将这一思维工具充分运用，以辅助学生展开群文下的高质量阅读学习，使其能够得以更具效率的将各篇文章进行梳理整合，加强思维脉络的训练，进而提升其群文阅读的效率。本文主要以人教版高一下册为例进行探析。
关键词 / Keywords
思维导图；群文阅读；语文阅读教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]江长娇.基于思维导图的高中语文群文阅读教学[C]//教育理论研究(第十辑).2019.
  • [2]阮江潮.基于思维导图的高中语文群文阅读教学策略研究[J].新教育时代电子杂志(学生版),2019,000(040):P.1-1.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号