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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 8. 2021.
“20以内加减法”习题设计的合理性——以人教版、北师大版、青岛版、苏教版教材为例
作者 : 王 新悦, 王 英洁, 余 鑫丽
DOI: 10.18686/jyjx.v3i8.55664
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摘要 / Abstract
习题是数学教材的重要组成部分之一，合理的习题设计能减轻学生的学习负担，有质量的习题既能帮助学生巩固所学知识、拓展数学思维，又能让学生保持学习数学的乐趣。本文选取人教版、北师大版、青岛版、苏教版四个具有高代表性的数学教材版本，以“20以内加减法”习题内容为依托，从题量、题型、习题表述三个方面分析其合理性，提出以下建议：习题题量适中；题型设计应多样、知识点分布应螺旋式上升；习题题目表述应清晰严谨。
关键词 / Keywords
习题；20以内加减法；教材
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