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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 8. 2021.
象征意蕴在初中散文诗教学中的运用——以《海燕》为例
作者 : 张 亚洁
DOI: 10.18686/jyjx.v3i8.55672
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摘要 / Abstract
《海燕》中的象征意蕴是这首散文诗的主题，教师教学设计应以此展开，从三个角度落实：象征对象、象征关系、象征手法；紧密结合时代背景，品析重点词语、语句，展开文本解析的同时重点体悟文本精神内涵。
关键词 / Keywords
象征意蕴；海燕；散文诗
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