《互联网+“微课”》背景下创客教育融入大学英语教学改革探析

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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 9. 2021.

作者 : 高雨菲

DOI: 10.18686/jyjx.v3i9.55698

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摘要 / Abstract

随着时代的发展，将创客教育融入到大学英语教学中，已是教育改革发展的趋势。创客教育的有效融入，能够为大学生开展更高效的英语课堂。基于此，首先分析“互联网+微课”的含义，然后再提出互联网+“微课”背景下创客教育融入大学英语教学的可行性策略，旨在为大学英语教学改革提供一条可行性参考路径。

关键词 / Keywords

互联网 +“微课”；创客教育；大学英语；英语教学

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