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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 10. 2021.
基于问题解决的初中数学课堂教学设计——以“二次函数的应用”教学为例
作者 : 徐 雪莲
DOI: 10.18686/jyjx.v3i10.56000
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摘要 / Abstract
新课改的到来，促使初中数学课堂要具备多元化、科学化，根据合理的教学设计，可提升学生的学习兴趣，促进学生学习的积极性。利用自己所学知识将问题一一解决，首先要确保教师具有较高的思维性，培养学生的思考能力以及解决问题能力。作为教师，应该设计出具有创造性的教学方式，本文主要针对初中课堂教学设计为中心展开研究，以九年级教材中二次函数的应用为例。
关键词 / Keywords
初中数学；问题解决；教学设计
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