高中物理学习困难的成因分析及对策研究

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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 10. 2021.

高中物理学习困难的成因分析及对策研究

作者 : 白亚娟

DOI: 10.18686/jyjx.v3i10.56004

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摘要 / Abstract

作为高中学科的重要组成部分，物理学科不仅能够有效地培养学生的逻辑思维能力，更能帮助学生培养实践操作和自主探究能力。基于此，本文结合当前的具体形势，以物理学习为研究对象，对学习困难的成因进行深入剖析，以期为高中学生的物理学习带来一定的参考和借鉴。

关键词 / Keywords

高中物理；成因及对策；学习困难

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