手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 10. 2021.
多元化教学法在中职学前教育专业钢琴即兴伴奏教学活动中的应用
作者 : 居 立
DOI: 10.18686/jyjx.v3i10.56028
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着人们生活水平的逐步提升，对幼儿的学前教育也越来越重视，而中职学校作为培育我国学前专业人才的主要场所，不仅需要学生掌握基础的专业知识，更要不断完善自身的综合素质水平。钢琴即兴伴奏就是学前教育专业中的主要课程之一，对学生的能力水平需求较高，相对其他科目来说也有一定的难度，因此这就对教师的教学水平提出了挑战。本文将通过多元化教学在学前教育钢琴即兴伴奏教学活动中的应用进行研究，旨在促进学生专业能力水平的提高。
关键词 / Keywords
多元化教学法；中职；学前教育；钢琴即兴伴奏教学；学生
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]楼小培.多元化教学法在中职学前教育专业钢琴即兴伴奏的教学应用研究[J].北方音乐,2019,039(001):170-171.
  • [2]崔姜爱.翻转课堂教学模式在高校钢琴即兴伴奏教学中的应用研究[J].牡丹,2019,(09Z):133-134.
  • [3]罗贝.解读奥尔夫音乐教学法在中职学前教育专业钢琴教学中的有效应用[J].东西南北:教育,2019(9):0030-0030.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号