奏响有效教学的旋律——提高小学语文课堂教学有效性的策略

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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 11. 2021.

作者 : 董小英

DOI: 10.18686/jyjx.v3i11.56096

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摘要 / Abstract

在小学时期，语文一直以来都是十分关键的科目之一，与此同时随着新课改的进一步深化，也要求小学语文教师对课堂教学做出相应的优化与调整，要奏响有效教学的旋律，这样才可以更好的对小学生语文素养做出培育。基于此，下文就围绕提高小学语文课堂教学有效性的策略展开论述，以供参考。

关键词 / Keywords

小学语文；课堂教学；有效策略；探究

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