新课程标准下初中数学图形变换教学模式的探究

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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 11. 2021.

作者 : 李喆

DOI: 10.18686/jyjx.v3i11.56131

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摘要 / Abstract

指出，数学教师应面向全体学生，充分把握学生个性差异，创新教学模式、教学内容与教学方法。据此，初中数学教师在图形变换教学时，需综合多方条因素，循序渐进指导学生学习图形变换的原理、技能。基于笔者个人实践，本文拟从教学过程出发，探讨适用于数学图形变换内容的教学模式。

关键词 / Keywords

新课标；初中数学；图形变换

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