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Journal | [J] 教育教学 Volume 3, Issue 11. 2021.
初中英语学困生低学习效能感的成因及其提升对策
作者 : 李 宏
DOI: 10.18686/jyjx.v3i11.56159
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摘要 / Abstract
在学校教育中，初中英语学习是一个非常重要的阶段，会直接影响学生以后的英语学习成绩。但由于各种因素的影响，一些初中生的英语学习出现了成绩跟不上，自信心不足的问题，甚至产生了英语学习倦怠。其中自我效能感低是一个非常重要的因素，有研究表明，学习效能感与英语学业成绩之间存在密切的关联，能够很好的预测学生的英语学习成绩。本文对初中英语学困生的学习效能感进行研究，分析这一群体自我效能感低下的成因，找到提高其学习效能感的途径和方法，从而帮助英语学困生的提高学习成绩和学习质量。
关键词 / Keywords
自我效能感；学困生；成因；对策
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