手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育研究 Volume 3, Issue 6. 2021.
提升 ACCA 专业学习主动性的研究
作者 : 毛 茜, 王 雨嘉
DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i6.56410
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
ACCA 专业具有全面完善的课程体系、理论与实际的密切结合、考试周期长且科目多的特点。由于该专业有难度，教材 为全英文，考试为全英文，所以 ACCA 专业的学生在学习的过程中容易出现畏难情绪，主动性不强，需要不断地督促和激励，为了 探求如何提高 ACCA 专业学生的学习主动性，提高教学质量，本文对某高校某年级 ACCA 专业的学生进行了学习主动性的调查研 究，通过观察和问卷调查对学生的学习动机和主动学习上存在的问题做出记录和总结，探索相应可行的策略和建议。
关键词 / Keywords
提升；专业；学习主动性
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]马莎，王小蝶，李昕珂.非一流高校大学生学习主动性及影响因素研究[J].教育教学论坛，2021.(23):178-179[2]雒鹏智.初中地理教学中学生学习主动性的提升策略[J].学周刊，2021(07):161-162
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号